Strategic-management-1.jpgالإدارة الإستراتيجية على تقديم البدائل أو الحلول لمواجهة المنافسة أو لعلاج مظاهر الخلل السابقة، مما يسمح بتحقيق مستويات مرضية من تعمل النمو و التوسع على الأقل. و يسبق التفكير الاستراتيجي التوجه الاستراتيجي، فالإستراتيجية تتشكل أثناء و بعد الفعل الاستراتيجي، و ذلك للاستجابة للمعطيات و المتغيرات التي قد تؤدي في كل مرة إلى تعديل الإستراتيجية.
هدف هذه المادة هو إعطاء المفاهيم القاعدية و النظرية لمادة الإدارة الإستراتيجية لكل طلبة التعليم العالي، و خاصة منهم المسجلين في ليسانس إدارة أعمال، و أيضا محاولة تشجيع و بعث البحث في هذا المجال و لاسيما باللغة العربية.
و تحتوي محاضرات هذه المادة على دروس و محاضرات نظرية حول الإدارة الإستراتيجية من خلال عرض أبرز المفاهيم على مستوى سبعة فصول وفقا للبرنامج المحدد من طرف وزارة التعليم العالي والبحث العلمي الجزائرية، حيث ننطلق في تفصيل المادة من عرض المحيط و تأثيراته على المؤسسة، ثم نعرف الإستراتيجية و نعرج على تطورها التاريخي ثم نحدد و مختلف القرارات التي تحملها، لنحدد فيما بعد التشخيص الاستراتيجي و مستوياته، و الذي يمكننا من تحديد الخيار الاستراتيجي لننتهي بعملية تنفيذه و الرقابة عليه و على النتائج المحققة و مطابقتها مع ما كان مخطط له.
و بعيدا عن الفئة الموجه إليها هذه المادة، نأمل أن تسمح هذه الأخيرة للمهتمين بهذا الموضوع بامتلاك معارف قاعدية تسهل عملية الخوض في مجال معقد، و ذلك سواء بهدف التعلم من أجل تطبيق الإستراتيجية في الميدان أو التعلم من أجل المعرفة و الفهم.
هدف هذه المادة هو إعطاء المفاهيم القاعدية و النظرية لمادة الإدارة الإستراتيجية لكل طلبة التعليم العالي، و خاصة منهم المسجلين في ليسانس إدارة أعمال، و أيضا محاولة تشجيع و بعث البحث في هذا المجال و لاسيما باللغة العربية.
و تحتوي محاضرات هذه المادة على دروس و محاضرات نظرية حول الإدارة الإستراتيجية من خلال عرض أبرز المفاهيم على مستوى سبعة فصول وفقا للبرنامج المحدد من طرف وزارة التعليم العالي والبحث العلمي الجزائرية، حيث ننطلق في تفصيل المادة من عرض المحيط و تأثيراته على المؤسسة، ثم نعرف الإستراتيجية و نعرج على تطورها التاريخي ثم نحدد و مختلف القرارات التي تحملها، لنحدد فيما بعد التشخيص الاستراتيجي و مستوياته، و الذي يمكننا من تحديد الخيار الاستراتيجي لننتهي بعملية تنفيذه و الرقابة عليه و على النتائج المحققة و مطابقتها مع ما كان مخطط له.
و بعيدا عن الفئة الموجه إليها هذه المادة، نأمل أن تسمح هذه الأخيرة للمهتمين بهذا الموضوع بامتلاك معارف قاعدية تسهل عملية الخوض في مجال معقد، و ذلك سواء بهدف التعلم من أجل تطبيق الإستراتيجية في الميدان أو التعلم من أجل المعرفة و الفهم.
- Special teacher: Sandra Saibi